Σχολικές εκπτώσεις και …χαράς ευαγγέλια!

Αντιγράφω από τη στήλη «Ριπές» της εφ. Τα Νέα: «Ότι η Παιδεία, όλων των βαθμίδων, στην Ελλάδα χρειάζεται ένα ισχυρό σοκ για να ξεφύγει από το τέλμα στο οποίο βρίσκεται εδώ και καιρό, δεν αμφισβητείται από κανέναν. Είναι επομένως θετικό ότι η κυβέρνηση αποφάσισε να δώσει προτεραιότητα στην αντιμετώπιση ορισμένων προβλημάτων της και να προχωρήσει σε αλλαγές σε θέματα διδασκαλίας, διδακτέας ύλης και εξετάσεων. Για να υπάρξει όμως ουσιαστικό αποτέλεσμα πρέπει οι σχεδιασμοί της να στοχεύσουν στη ριζική αλλαγή νοοτροπιών που έχουν οδηγήσει στη σημερινή κατάσταση. Είναι λάθος, που μπορεί μάλιστα να έχει αρνητικές συνέπειες, να πιστέψει κανείς ότι αρκεί η μείωση των απαιτήσεων από τους μαθητές, για να αλλάξει η σχέση τους με το σχολείο. Γιατί, κακά τα ψέματα, οι περισσότεροι μαθητές και ειδικά αυτοί των Λυκείων ελάχιστη σημασία δίνουν στα μαθήματα στην τάξη. Το κύριο βάρος της προσπάθειάς τους το ρίχνουν στη φροντιστηριακή εκπαίδευση. Πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να γίνει ελκυστική η διδασκαλία των μαθημάτων. Η παπαγαλία, που κυριαρχεί σήμερα, να αντικατασταθεί από την παροχή ουσιαστικών γνώσεων, που ο μαθητής θα δέχεται όχι ως εξαναγκασμό αλλά ως ευχάριστη απασχόληση. Και βέβαια να θεσπιστεί ένα αξιοκρατικό, αδιάβλητο και δίκαιο εξεταστικό σύστημα για την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Πάνω απ΄ όλα όμως είναι ανάγκη οι όποιες μεταρρυθμίσεις γίνουν να έχουν μακροχρόνιο ορίζοντα και να μη χρειαστεί να αλλάξουν με τον επόμενο υπουργό Παιδείας. Γεγονός που βέβαια προϋποθέτει σοβαρή προετοιμασία και ένα ελάχιστο επίπεδο συναίνεσης με τα κόμματα και τη σχολική πανεπιστημιακή κοινότητα. Είναι ευθύνη της κυβέρνησης να την πετύχει.» Να σχολιάσω: αυτό θα επιτευχθεί με δραστικές περικοπές που θα φθάσουν το 30% σε μαθήματα, ώρες διδασκαλίας, διδακτέα ύλη και εξετάσεις, που ευαγγελίζεται (δες εδώ) η «επιτροπή Μπαμπινιώτη»; Ή μήπως με τη μείωση του διδακτικού χρόνου από τις 7 στις 5 ώρες ημερησίως με την παράλληλη εισαγωγή δίωρων εξωσχολικών δραστηριοτήτων στη διδακτική διαδικασία και την υποχρεωτική διετή φοίτηση στο νηπιαγωγείο και τη λειτουργία «ολοήμερου» γυμνασίου; Πολύ αμφιβάλω, αλλά ας περιμένουμε.