Δύο ελληνικά σχολεία βραβεύτηκαν στο διαγωνισμό CanSat της ESA !

Δύο ελληνικά σχολεία, το ΓΕΛ Βιάννου και το 3^ο ΓΕΛ Μυτιλήνης βρέθηκαν ανάμεσα στους εννέα φιναλίστ από όλη την Ευρώπη, του εκπαιδευτικού προγράμματος CanSat της Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Διαστήματος-ESA (δες εδώ), που πραγματοποιήθηκε  Κέντρο Διαστημικής Εκπαίδευσης (NAROM) στην Andoya της Νορβηγίας. Τα Cansats, ονομασία που προέρχεται από σύντμηση των λέξεων Can (κονσέρβα) και Satellite (δορυφόρος), είναι ομοιώματα πραγματικών δορυφόρων σε μικροκλίμακα και φυσικά δεν προορίζονται να εγκαταλείψουν την ατμόσφαιρα της Γης ή να τεθούν σε τροχιά γύρω από αυτήν. Εκτοξεύονται ανά ζεύγη, με κατάλληλα διαμορφωμένο πύραυλο, που επιταχύνει μέχρι την ταχύτητα των 544 km/h μέσα σε μόλις 2 δευτερόλεπτα φτάνοντας τελικά σε ύψος περίπου 1000-1200 μέτρων από όπου και απελευθερώνονται. Μεταφέρουν μια σειρά αισθητήρων προκειμένου να πραγματοποιούν μετρήσεις ατμοσφαιρικών παραμέτρων και να μεταδίδουν ασύρματα τα σχετικά δεδομένα στο σταθμό βάσης. Το μέγεθός τους είναι αυτό των κουτιών αναψυκτικών.Tο 3^ο ΓΕΛ Μυτιλήνης απέσπασε τη δεύτερη θέση στην κατηγορία Advanced (συμμετείχε για τρίτη φορά κι έχει δύο διακρίσεις στον ίδιο διαγωνισμό 2η θέση το 2012, εδώ, και έπαινος καινοτομίας το 2010, εδώ), μια και ο αυτοσχέδιος μικροδορυφόρος της ομάδας «Αρίσταρχος» εξαιτίας κάποιου απρόσμενου τεχνικού προβλήματος, επιστρέφοντας δεν έστειλε τα δεδομένα του στο σταθμό βάσης για ανάλυση …Η αποστολή του «Αρίσταρχου» ήταν η μέτρηση της θερμοκρασίας και της πίεσης κατά τη διάρκεια της πτήσης αλλά και η παρατήρηση του Ήλιου, μέσω ενός ρομποτικού μηχανισμού, με σκοπό να παρατηρήσουν το φάσμα του Ήλιου και να υπολογίσουν την απόστασή του από τη Γη (περισσότερα εδώ).Το ΓΕΛ Βιάννου διαγωνίστηκε στην κατηγορία Bigginers και της απονεμήθηκε  έπαινος ως τη μικρότερη ομάδα που κατόρθωσε ποτέ επιτυχημένη εκτόξευση και αποστολή. Ο μικροσκοπικός «δορυφόρος» της ομάδας ViannoSat εκτοξεύτηκε με πύραυλο σε ύψος που υπολογίστηκε στα περίπου 1032 μέτρα από τους ίδιους τους μαθητές και κατά την κάθοδο του πραγματοποίησε μετρήσεις του μαγνητικού πεδίου της Γης που βρέθηκαν να είναι απόλυτα σύμφωνες με αυτές του γειτονικού Αστεροσκοπείου της πόλης Tromso (περισσότερα εδώ).

Μπράβο στα παιδιά και τους καθηγητές τους!

Μαθητές του Βαρβακείου πρώτευσαν σε διαγωνισμό του CERN !

Το Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο της Βαρβακείου Σχολής Αθηνών είναι το ένα από τα δύο σχολεία, μαζί με το ολλανδικό Κολλέγιο Ντομίνικους, που κέρδισε στο διεθνή σχολικό διαγωνισμό «A beamline for School» που είχε διοργανώσει το CERN (δες εδώ). Σχεδόν 300 ομάδες μαθητών λυκείου, μεταξύ των οποίων 19 από την Ελλάδα, πρότειναν ένα συγκεκριμένο πείραμα και οι δύο νικήτριες ομάδες που επιλέχθηκαν θα φιλοξενηθούν μετά το καλοκαίρι στο CERN, όπου θα έχουν την ευκαιρία να εκτελέσουν το πείραμά τους στον βοηθητικό επιταχυντή SPS (Super Proton Synchrotron), μήκους επτά χιλιομέτρων. Η νικήτρια 12μελής ομάδα του Βαρβακείου με την ονομασία «Σύντροφοι του Οδυσσέα» (δες εδώ) με υπεύθυνο καθηγητή τον Ανδρέα Βαλαδάκη, Δρ φυσικό, πρότειναν να μελετήσουν τη διάσπαση των φορτισμένων πιονίων, μίας κατηγορίας μεσονίων, σωματιδίων που περιέχουν ένα κουάρκ και ένα αντικαουάρκ, με στόχο να ερευνήσουν την ασθενή πυρηνική δύναμη, μία από τις τέσσερις θεμελιώδεις δυνάμεις στη φύση (δες εδώ το video παρουσίασης).Ο διαγωνισμός συμπίπτει με τα 60ά γενέθλια του CERN, φέτος, και έχει σκοπό να θέσει στη διάθεση των μαθητών έναν επιταχυντή για την πραγματοποίηση ενός πειράματος, με τον ίδιο τρόπο που γίνονται τα κανονικά πειράματα από τους ερευνητές του CERN (ρεπορτάζ εδώ). Μπράβο στα παιδιά και στον φίλο Ανδρέα!

EUSO 2014

Έληξε η 12η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών (EUSO 2014) που με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα από 30 Μαρτίου έως 6 Απριλίου 2014. Διοργανωτής η Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Ε.Κ.Φ.Ε. (ΠΑΝΕΚΦΕ).Στην EUSO 2014 συμμετείχαν 25 χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης με δυο τριμελείς μαθητικές ομάδες η κάθε μία. Οι 150 μαθητές και 100 εκπαιδευτικοί της τριτοβάθμιας ή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετείχαν, δηλαδή ένα σύνολο 250 ατόμων, οι οποίοι φιλοξενήθηκαν για μια βδομάδα στην Αθήνα με τα  έξοδα φιλοξενίας με  δαπάνη της διοργανώτρια χώρα. Κύριος υποστηρικτής της διοργάνωσης ήταν το Ίδρυμα Ευγενίδου- χωρίς την γενναία χορηγία του οποίου δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί- παράλληλα, τη διοργάνωση υποστήριξαν οικονομικά ο Όμιλος Μυτιληναίου, η ΣΙΔΕΝΟΡ, τα Ελληνικά Πετρέλαια και ο Δήμος Αγίου Δημητρίου. Να σχολιάσω ότι η επίσημη πολιτεία, το Υπουργείο Παιδείας, απείχε, όχι μόνο οικονομικά, αλλά ούτε καν εκπρόσωπος του παρέστη στην τελετή έναρξης και αυτή της λήξης, ε, αρκέστηκε στο ότι η διοργάνωση ήταν «υπό την αιγίδα του»!Ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε σε δύο φάσεις στα εργαστήρια της Σχολής Χημικών μηχανικών του ΕΜΠ. Οι συμμετέχοντες μαθητές πραγματοποίησαν εργαστηριακές δραστηριότητες σε θέματα που συνδύασαν την επιστήμη τον μύθο την ιστορία και τον πολιτισμό της Ελλάδας Την πρώτη μέρα/φάση τα θέματα/εργαστηριακές δραστηριότητες (δες τα θέματα εδώ) αναφέρονταν την ελιά και το λάδι, και τη δεύτερη στο θαλασσινό νερό και το αλάτι (δες εδώ, εδώ). Εκτός από το διαγωνιστικό / επιστημονικό μέρος το πρόγραμμα πρόσφερε στους συμμετέχοντες πλούσια εμπειρία από τον ελληνικό πολιτισμό και την ελληνική φιλοξενία (δες κι εδώ), ώστε να επιστρέψουν στις πατρίδες τους με τις καλύτερες εντυπώσεις από τη χώρα μας. Το πρόγραμμα μεταξύ των άλλων περιλάμβανε επίσκεψη στη διαδραστική έκθεση του Ιδρύματος Ευγενίδου, την παρακολούθηση προβολής στο Πλανητάριο, την εξερεύνηση της πόλης των Αθηνών, επισκέψεις στους αρχαιολογικούς χώρους της Ακρόπολης , στο Βυζαντινό Μουσείο, επίσκεψη στα νέα διυλιστήρια των ΕΛΠΕ, εκδρομή στην Αρχαία Ολυμπία και διεξαγωγή αγώνα δρόμου στο Αρχαίο Στάδιο, καθώς και συνάντηση των μαθητών με Έλληνες Ολυμπιονίκες στις εγκαταστάσεις του Ελληνικού Ναυτικού Ομίλου Αιγυπτιοτών (ΕΝΟΑ). Η εντυπωσιακή τελετή λήξης (δες κι εδώ) έλαβε χώρα το απόγευμα του Σάββατου 5 Απριλίου στην αίθουσα εκδηλώσεων του ΕΜΠ στο κτίριο Αβέρωφ  (η τελετή έναρξης πραγματοποιήθηκε το πρωί της  Δευτέρας 31 Μαρτίου στο Αμφιθέατρο του Ιδρύματος Ευγενίδου, δες εδώ, εδώ. Στις τελετές έναρξης -λήξης συνέπραξε το μουσικό και καλλιτεχνικό ινστιούτο "Εκφραση", δες κι εδώ). Με τα τη τελετή λήξης και την απονομή των βραβείων η Περιφέρεια Αττικής παρέθεσε το επίσημο δείπνο στην Αίγλη του Ζαππείου.

Νικήτρια του διαγωνισμού, πρώτο χρυσό μετάλλιο, αναδείχθηκε η μαθητική ομάδα της Ουγγαρίας. Την Ελλάδα εκπροσώπησαν η μαθητική ομάδα του Λυκείου Σχολής Μωραΐτη με τους Αριστομένη Παπαδόπουλο, Πάρι Παναγιωτόπουλο, Χλόη Παπαδάκη και η μαθητική ομάδα του 3ου ΓΕΛ Σερρών με τους Φίλιππο Αρναούτογλου, Φωτεινή Γκάγκου και Παντελή Μάλλιο.  Και δυο μαθητικές ομάδες κέρδισαν το αργυρό μετάλλιο. Ένα ακόμα σχόλιο, πενιχρή ήταν η παρουσίαση του σημαντικού αυτού γεγονότος από τα ελληνικά ΜΜΕ- εφημερίδες, ηλεκτρονικό τύπο, τηλεόραση- αλλά και από εκπαιδευτικές ιστοσελίδες...
Περισσότερα στη σελίδα https://www.facebook.com/euso2014

EUSO 2013

Το Σάββατο 19 Iανουαρίου 2013, στο ΕΚΦΕ Νέας Φιλαδέλφειας, ολοκληρώθηκε με επιτυχία ο 5ος Πανελλήνιος Μαθητικός Εργαστηριακός Διαγωνισμός Φυσικών Επιστημών για την επιλογή των μαθητών που θα συμμετάσχουν στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών – EUSO 2013.Την πρώτη θέση κατέλαβε η μαθητική ομάδα του Πρότυπου Πειραματικού Λυκείου Πανεπιστημίου Πατρών αποτελούμενη από τους Νίκο Μπούσια, Αυγουστίνο Σαραβάνο και Ορέστη Παρασκευά.Τη 2η θέση κατέλαβε η μαθητική ομάδα του Β' Τοσίτσειου-Αρσάκειου Λυκείου Εκάλης με τους Νίκο Αγγελόπουλο, Θανάση Γκιργκινούδη και  Θεώνη Προυσαλίδη. Ακολούθησαν το Κολλέγιο Αθηνών, το 4ο ΓΕΛ Αλίμου, το Λύκειο Σχολής Μωραΐτη, το Αρσάκειο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, το 4ο ΓΕΛ Κερατσινίου κλπ. Η 12η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών θα πραγματοποιηθεί από την ΠΑΝΕΚΦΕ την Άνοιξη του 2014 στην Αθήνα, στα εργαστήρια της Σχολής Χημικών Μηχανικών του ΕΜΠ. Το Ίδρυμα Ευγενίδου θα είναι ο Χορηγός της Διοργάνωσης. Στο Διαγωνισμό συμμετείχαν, με δικά τους έξοδα, 56 τριμελείς ομάδες μαθητών  από την Αλεξανδρούπολη μέχρι τη Ρόδο και από την Κέρκυρα μέχρι την Λέσβο, οι οποίες πρώτευσαν σε πρώτη φάση στους 47 τοπικούς Μαθητικούς Διαγωνισμούς, που πραγματοποιήθηκαν από τα κατά τόπους ΕΚΦΕ, στις 8 Δεκεμβρίου 2012 (δες κι εδώ), με τη συμμετοχή 1050 μαθητών από 350 Λύκεια. Περισσότερα για τα θέματα, τα αποτελέσματα καθώς και άλλες πληροφορίες για τον Διαγωνισμό δες στην ιστοσελίδα www.ekfe.gr
12-2-2013  Εντατική μελέτη και πειράματα για την Ολυμπιάδα Επιστημών!

Ένας Kelvin από τη Σιέρα Λεόνε στο MIT...

Μέσα στην απόλυτη δυστυχία και παρακμή ένας άνθρωπος μπορεί να δημιουργήσει; Διαβάζω (δες εδώ) ότι ο 15χρονος Κέλβιν Ντο από τη Σιέρρα Λεόνε είναι ένα φωτεινό παράδειγμα, για όλους τους ανθρώπους που νιώθουν εγκλωβισμένοι σε κοινωνίες δίχως μέλλον. Μια και ο Κέλβιν στα 13 του μπορούσε ήδη να φτιάξει μόνος του μπαταρίες και διάφορες άλλες μοναδικές κατασκευές μαζεύοντας μικροαντικείμενα από τα σκουπίδια και ενώ κανείς ποτέ δεν του έδειξα πώς να κάνει κάτι τέτοιο. Το αυτοδίδακτο παιδί δημιούργησε το δικό του ραδιοφωνικό σταθμό, ενώ κατάφερε να βρει τρόπους να παράγει φωτισμό επειδή η πόλη του κάθε εβδομάδα βυθιζόταν στο σκοτάδι. Αλλά κάποιος τον είδε, κατάλαβε ποιος είναι κι έτσι ο Κέλβιν είναι το νεαρότερο άτομο που έγινε ποτέ δεκτό στο πρόγραμμα του ΜΙΤ «Visiting Practitioner's» και έχει καταφέρει να γίνει θέμα στο CNN αλλά και όλα τα μεγάλα αμερικανικά ειδησεογραφικά πρακτορεία. .Ειρήσθω εν παρόδω ότι η Σιέρα Λεόνε είναι μία από τις φτωχότερες χώρες στον κόσμο, με μεγάλες ανισότητες στην κατανομή του εισοδήματος, ενώ δυνατότητα ανάγνωσης και γραφής έχει μόνο το 35% του πληθυσμού και η χώρα με το χαμηλότερο δείκτη ανθρώπινης ανάπτυξης παγκοσμίως, όπου το προσδόκιμο ζωής στο σύνολο του πληθυσμού ήταν σύμφωνα με εκτιμήσεις του 2009 τα 41,24 χρόνια!
Αφιερωμένο το post στους όποιους εγχώριους μεμψίμοιρους, τους «άρχοντες» του Μαρουσιού, τους συνδικαλιστές «προστάτες» της συντήρησης, κι όλους τους «τεμπέληδες της (τέως…) εύφορης κοιλάδας» … Στους ειδήμονες που, μεταξύ των άλλων, κατάργησαν το μάθημα της Τεχνολογίας από το πρόγραμμα του Λυκείου (παραμένει στο Γυμνάσιο), παρόλο που δαπανήθηκαν χρήματα από το Β΄& Γ΄ ΚΠΣ (ΕΠΕΑΕΚ Ι & ΙΙ) για 200 τόσα εργαστήρια Τεχνολογίας γενικού Λυκείου (α, ρε Αρσένη…), το οποία που παραμένουν ημιτελή και εγκαταλελειμμένα πλέον, συν τα 1100 πλήρως εξοπλισμένα εργαστήρια φυσικών επιστημών πολλά από τα οποία σήμερα αραχνιάζουν… Και στους άλλους που δε θέλουν (δες εδώ) βραβεία «Αριστείας και Καινοτομίας στην Εκπαίδευση»… (Και μια που το αναφέρει το βίντεο, το κεφάλαιο της ηλεκτρονικής έχει απαλειφθεί από από το τρέχον πρόγραμμα φυσικής γυμνασίου και λυκείου!) Α, υπάρχει και το μάθημα «Eρευνητική Εργασία» (project) που δεν είναι Τεχνολογία. Εν τέλει, μήπως πρέπει να ξανασκεφτούμε και να εισάγουμε το μάθημα της Τεχνολογίας από την πρώτη Δημοτικού… Ξέρεις καθόλου δε με έβλαψε η ξυλοκοπτική που έκανα στο Δημοτικό τότε, στα μέσα της 10ετίας του ΄50.
Δες και, Χαράλαμπος Ιωάννου, ένας 17χρονος εφευρέτης