«Αριστεία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση 2010» και ο «Ικαρομένιππος» του 3ου ΓΕΛ Μυτιλήνης

Δέκα μαθητές της Β΄ Λυκείου του 3ου ΓΕΛ Μυτιλήνης κατα-σκευάζουν ένα μίνι δορυφόρο στο μέγεθος ενός κουτιού αναψυκτι-κού των 350 mL, τον οποίο θα εκτοξεύσουν με πύραυλο το ερχόμενο καλοκαίρι από τη βάση του ΝΑΤΟ στη Νορβηγία, για να μετρήσει... ίχνη ζωής στο πλαίσιο του European CanSat competition του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Διαστήματος (ESA). Οι μαθητές, που έχουν τη στήριξη του τμήματος Περιβάλλοντος του Πανεπιστημίου Αιγαίου και του Δήμου Μυτιλήνης που θα συνδράμει στα έξοδα, έχουν δώσει στην προσπάθειά τους την κωδική ονομασία «Ικαρομένιππος», του πρώτου ήρωα επιστημονικής φαντασίας (160 μ.Χ.) του σοφιστή Λουκιανού. Όπως εξήγησε ο καθηγητής φυσικής του σχολείου Γ. Κοντέλλης (δες εδώ), που πρόσφατα εκπροσώπησε το σχολείο στην εισαγωγική ημερίδα του Τεχνικού Κέντρου της ESA (ESTEC) στην Ολλανδία: «Ο μίνι δορυφόρος που κατασκευάζει η ομάδα μας θα εκτοξευτεί με πύραυλο «Ιντρούντερ» σε απόσταση 1000 μέτρων από τη Γη .Θα επιτύχει τον σκοπό του αν δεν διαλυθεί και μας στείλει, καθώς θα κατεβαίνει προς το έδαφος, ελεγχόμενος με ειδικό αλεξίπτωτο, πραγματικές τιμές πίεσης, θερμοκρασίας, υγρασίας, διοξειδίου του άνθρακα, μεθανίου σαν να αναζητούσε δηλαδή ενδείξεις ζωής στην ατμόσφαιρα ενός άγνωστου πλανήτη». To 3ο ΓΕΛ Μυτιλήνης είναι ένα από τα 11 σχολεία που προκρίθηκαν στην τελική φάση του διαγωνισμού (δες εδώ). Επ΄ευκαιρία, ο Γ. Κοντέλλης είναι μεταξύ αυτών που πήραν «Αναμνηστικό Συμμετοχής»(!) το προηγούμενο Σάββατο στην εκδήλωση «Αριστεία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση 2010» στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού (και πιστεύω κι ένας από τους λοιδορούμενους από τη μερίδα των εισβαλλόντων, αλλά και των αντιδρώντων σε κάθε τι που ξεφεύγει από την "αγωνιστική" τους πεπατημένη …).

«Αριστεία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση 2010»

Ψιλοχαμός σήμερα, 13 Mαρτίου 2010, κατά την έναρξη της εκδήλωσης «Αριστεία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση 2010» στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού. Διαδηλωτές ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί (απλήρωτοι από καιρό…δες κι εδώ) εισέβαλαν στο αμφιθέατρο με άγριες λεκτικές διαθέσεις για την υπουργό Παιδείας (δες κι εδώ). Η εκδήλωση διακόπηκε προσωρινά, για να συνεχιστεί και να λήξει ομαλά. Να μείνω στα θετικά, όπως είναι το μήνυμα του Πρωθυπουργού και εντυπωσιακές παρουσιάσεις - οκτώ είδα, τη μια καλύτερη από την άλλη. Η «Αριστεία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση» είναι μια νέα δράση του Υπουργείου Παιδείας και έχει ως σκοπό να αναδεικνύει και να παρουσιάζει τα πλέον καινοτόμα σχέδια και δραστηριότητες που εφαρμόζουν στην τάξη οι εκπαιδευτικοί της χώρας μας (δες κι εδώ). Φέτος δήλωσαν συμμετοχή στη δράση 300 και πλέον εκπαιδευτικοί (δες εδώ), οι οποίοι πειραματίστηκαν, καινοτόμησαν και κατέκτησαν πανελλήνιες και ευρωπαϊκές πρωτιές ή βραβεύτηκαν από διεθνείς οργανισμούς την τελευταία πενταετία. Από αυτούς οι 95 (85 έργα) πήραν σήμερα «Αναμνηστικό Συμμετοχής», ούτε καν έπαινο ή εύφημο μνεία, μήτε υπουργική υπογραφή στο «Αναμνηστικό» - τσάμπα ο σαματάς και τα "κοσμιτικά επίθετα" από κάποιους… Κι όλα αυτά με την επιγραφή ΕΣΠΑ 2007-2013 να γεμίζει την οθόνη του αμφιθεάτρου- μα την αλήθεια, κάτι δε μου πάει καλά με αυτή τη νέα, καινοτόμο δράση, όχι πάντως ότι δεν είναι προς τη θετική κατεύθυνση ή ότι δεν είναι αναγκαία (δες κι εδώ). Φάνηκε για πολλοστή φορά ότι πολλοί Έλληνες εκπαιδευτικοί, έστω και μόνοι, πανταχόθεν βαλλόμενοι, αβοήθητοι από την πολιτεία, υπαμειβόμενοι, βάζουν πλάτη για να πάει μπροστά η ελληνική παιδεία .Ξεπερνώντας «εμπόδια» υπηρεσιακά (μην και φάνε στο τέλος και …καμιά ΕΔΕ), συντεχνιακά τύπου «έλα τώρα, μη χαλάς την πιάτσα», πολιτικής μυωπίας «άστα να πάνε» κι «έχει ο καιρός γυρίσματα», τον "Υπνο του Μαρουσιού" κτλ. Και οι 85 και οι 300 και πλέον και όλοι οι άλλοι που μπορεί να μη δήλωσαν συμμετοχή ή να έτυχαν κάποιας διάκρισης, αλλά καινοτομούν στην τάξη (με την όποια σημασία αυτής της λέξης) είναι άξιοι συγχαρητηρίων. Tην εκδήλωση, πλην των συμμετεχόντων, των φιλικών τους προσώπων και των διαδηλωτών, ελάχιστοι τίμησαν – ή τουλάχιστον είχαν την περιέργεια για αυτή– λ.χ. στελέχοι της εκπαίδευσης(!) ή οι εν Αθήναις κατοικοεδρεύοντες εκπαιδευτικοί, παρεκτός κι αν παρακολουθούσαν την εκδήλωση μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου vod.sch.gr/ ... Να μη το ξεχάσω, μεταξύ των βραβευθέντων ήταν και η δασκάλα Χαρά Νικοπούλου, που διδάσκει στο μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο του Μεγάλου Δερείου και δέχεται τις "απειλές" των μηχανισμών του τουρκικού προξενείου Κομοτηνής και άλλων τινών (δες κι εδώ)...

15-3-2010 Δες κι αυτό... Αριστεία & Καινοτομία στην εκπαίδευση
27-3-2010 Μπράβο στην Ελληνίδα δασκάλα
29-3-2010 κι εδώ
29-3-2010 ΥΠΔΒΜ&Θ: 1, 4 εκατ. ευρώ για την "αριστεία στην Π&Δ Εκπαίδευση" - και τόλεγα ότι κάτι δε μου πάει καλά με αυτή τη νέα, καινοτόμο δράση...
7-5-2010 Δείτε τα έργα που υποβλήθηκαν

Πρωτοπορεία, αναγνώριση και συνεργατική μάθηση με βιντεοπαιγνίδι!

Ο Γιώργος Κοντέλλης, εκπαι-δευτικός στο 3ο Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης, κατέκτησε την πρώτη θέση στην κατηγορία Ευρω-Πρωτοπορία (EuroInnovation) στο πλαίσιο του 5ου Φόρουμ Πρωτοπόρων Δασκάλων της Microsoft, που πραγματοποι-ήθηκε στο Ζάγκρεμπ της Κροατίας στις 6-8 Μαρτίου 2008 – όπου παρουσιάστηκαν 62 προγράμματα πρωτοπόρου διδασκαλίας προερχόμενα από 28 χώρες, ενώ στην εκδήλωση συμμε-τείχαν 187 εκπρόσωποι της εκπαιδευτικής κοινότητας από 34 χώρες.
Βραβεύτηκε για την εναλλακτική διδακτική πρότασή του με τίτλο
«Η Δίκη του Γαλιλαίου», με την οποία σε μια διδακτική ώρα καθοδηγεί τους μαθητές της Α΄ τάξης λυκείου να εξηγήσουν τις διαφορές στη θεωρία κίνησης του Αριστοτέλη και του Γαλιλαίου, μέσα από ένα βιντεοπαιχνίδι! Οι μαθητές υποδύονται τον ερευνητή Θωμά Καμπανέλα, που προσπαθεί να ελέγξει την ακρίβεια των θεωριών του Γαλιλαίου αλληλεπιδρώντας με τους υπόλοιπους πραγματικούς χαρακτήρες του παιχνιδιού. Και όπως δήλωσε σχετικά: «Επέλεξα να χρησιμοποιήσω ως βάση της εργασίας μου βιντεοπαιχνίδια, γνωρίζοντας πόσο πολύ αυτά αρέσουν στα παιδιά. Η προσπάθειά μας δικαιώθηκε, καθώς τα παιδιά πραγματικά ενθουσιάστηκαν, έχοντας, παράλληλα, την ευκαι-ρία να συμμετέχουν τα ίδια στην ανάπτυξη του προγράμματος αυτού, ενισχύοντας το ενδιαφέρον τους για το μάθημα. Θεωρώ την περαιτέρω διάδοση της χρήσης των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση απαραί-τητη, καθώς η μάθηση μπορεί να αποκτήσει νέα δυναμική μέσω του στοιχείου της αλληλεπίδρασης». Το λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε ήταν η Aurora Engine του Neverwinter Nights της Atari/Bioware.

Πηγή : http://www.microsoft.com/hellas/press/2008/innovativeteachersforum.mspx